2024年4月，教育部发布了《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》后，厦门市委、市政府高度重视这一举措，坚持多方协同配合，并落实相关要求。从5月份起，厦门市教局迅速部署工作，成立了以市委教育工委和市教育局主要领导为组长的领导小组。该小组统筹指导各区及市直属学校制定工作方案，将三大整治重点转化为具体的工作清单，明确并压实了各级责任。

一是要做到“三聚焦”，确保意识形态安全。首先是要关注重要时间节点，在这些节点召开专题部署会议，指导各校有效防范、排查和化解风险隐患。其次要重视关键环节，强化教育培训和督导考核工作，形成闭环管理机制。将意识形态工作纳入党建工作述职评议考核以及全面从严治党检查内容。最后是聚焦重点工作：加强教学管理，课堂讲授有纪律，守住校园主阵地；发挥社区网格员的作用，并加强对校外培训机构的监督巡查。

二是强化安全防线，提升校园安全保障能力。首先是突出重点预防：加强民办幼儿园、托管场所及学科类校外培训机构的安全检查，并对重点岗位人员进行背景审查；同时定期开展校园周边风险排查化解，中小学每月至少举行一次各类应急疏散演练，而幼儿园则每季度至少有一次此类演练。 其次是实现物防升级：指导学校完成“四个100%”安防建设（即专职保安员配备、封闭化管理、私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596“护学岗”设置及一键式紧急报警和视频监控系统的达标率）。 再者是注重数字赋能。推动技防设备的联网升级，打造包含监控系统、人脸识别与车辆抓拍等功能在内的全方位校园防控体系，并确保100%与公安机关实现联网连接。 最后是开展安全教育实操课程：编纂并拍摄《厦门市中小学公共安全教育实践课》，计划在全市教育体系内进行推广。

三是强化德育润心，提升立德树人水平。始终将“立德树人”视为基础教育高质量发展的核心任务，持续深化“德育润心”。首先，创建德育品牌。通过品牌建设和引领来提升全市中小学校的德育质量。截至2024年已建成20个中小学德育品牌，并计划至2030年前建设100个独具特色、影响力的中小学德育品牌。其次，在爱国主义教育上开展“我与祖国共成长”主题系列活动，评选出100堂优秀的“我与祖国共成长”班会课。最后，在家庭教育方面加强指导。已组织了7场市级“中小学家庭教育讲堂”，并面向考生和家长开展涵盖中高考考前心理辅导的公益宣讲活动。

四是强化师德规范，提升师资队伍管理水平。首先是要大力弘扬践行教育家精神。开展主题为“师者如光 一鹭芳华”的系列活动，并组织“今天我们如何当老师”新时代教师价值观大讨论。同时，开展“尊师主题月”活动，并评选百名市级“师德标兵”，讲述私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596师德故事。其次要严格实施教师考核机制。在入口关、聘用关和管理关方面严把关卡，并将各项考核执行师德问题“零容忍”的标准。在各级名师遴选及人才评选推荐过程中，向获得师德表扬的教师倾斜。

五是遵循教育规律，提升素质教育水平。制定《厦门市教育局关于贯彻实施义务教育新课程方案的通知》等文件，确保日常管理有序。同时，严格按照国家中小学评价指南执行，严禁各类学校唯分数唯升学下达教学任务，在中高考成绩公布等关键节点，加强规范要求。

六是强化业务培训并建立健全长效机制。组织新任书记和校长进行集中专题培训，安排工作薄弱学校领导到“规范管理基地校”开展跟岗研修。将以规范办学底线作为培训的基本内容之一，并确保覆盖所有书记、校长的培训需求。选拔首批市级名校长，并支持这些名校长在教育教学与办学治校中发挥示范引领作用。坚持加强制度建设。制定《厦门市规范办学声誉评价实施细则》，将规范办学治校纳入市对区级考核体系。建立健全责任落实制度，充分发挥教育督导职能并加大对其监督力度，同时确保督导结果成为学校年度考核的一部分。

《中国教育报》，2025年2月18日，第2版。