清华大学近日成立具身智能与机器人研究院，将重点突破“强健本体+智慧大脑”全栈技术的“0到1”原始创新，同时构建“技术研发-中试验证-场景应用”全链条转化枢纽，加速技术成果落地。

研究院挂靠科研院，由自动化系、机械系、电子系、计算机系共同建设，院长由清华大学自动化系主任张涛担任。研究院将打造具有全球影响力的人才高地和创新策源地，强化清华大学在国家“机器人+”战略中的核心支点地位，为我国抢占具身智能与机器人领域赛道，培育新质生产力提供核心驱动力，为国家在新一轮科技革命和产业变革中赢得战略主动。

清华校长李路明表示，具身智能与机器人研究院的成立是该校主动服务国家战略需求，充分发挥多学科与人才优势，进一步完善人工智能布局，有组织开展前瞻性、战略性、系统性的科技攻关的重要举措。希望研究院充分发挥清华多学科优势，积极探索交叉创新新范式，私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596打造科研创新和拔尖创新人才培养重要基地。研究院还将与企业在智能算力供给、智能体研究、具身智能机器人开发、前沿场景验证、技术成果转化等方面展开深度合作。

此外，该校近日还发布了《清华大学人工智能教育应用指导原则》，首次系统性地对校园中的人工智能应用提出全局性、分层级的引导与规范，划定人工智能教育应用“红线”与“绿道” 。

该校明确，人工智能始终是辅助工具，师生才是教学与学习的主导者。要求师生对人工智能使用情况及生成内容依规进行披露声明，严禁学术不端。严禁师生使用敏感信息、涉密数据或未授权数据训练或驱动人工智能模型。提醒师生警惕人工智能“幻觉”，应通过多源验证防范因过度依赖导致的思维惰化。

清华建议教师基于教学目标自主制定人工智能的应用方式与程度，在课程开始时向学生明确说明使用规范，并对人工私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596智能生成的教学内容负责。同时，教师需主动引导学生辩证认识人工智能，培养其核心素养。该校还鼓励学生在遵守课程规定的前提下积极探索人工智能工具辅助学习，但严禁将人工智能生成的文本、代码等内容直接复制或简单转述后作为学业成果提交。

针对研究生群体，该校特别强调禁止用人工智能代替本应由本人进行的学术训练，严禁使用人工智能实施代写、剽窃、伪造等行为。研究生指导教师需在此过程中提供规范性指导并进行全过程监督，确保学术训练的完整性和学位论文及实践成果的原创性。

清华在线教育中心主任王帅国表示，《指导原则》也为未来在学术研究、管理服务等更多场景中拓展人工智能应用边界、谱写新的篇章预留了充分空间。“我们希望它不是一个‘束缚手脚’的文件，而是一个有生命力的、能随着技术演进不断生长的指导体系。”( | 何蕊)