8 月 17 日，在成都举行的第 12 届世界运动会闭幕式圆满结束。

为期12天的成都世界运动会昨晚正式结束，来自116个国家和地区，共计6679名运动员、随队官员和技术人员参赛，这不仅刷新了历史纪录，也完美诠释了本届世运会“运动无限，气象万千”的主题——截至8月16日晚，已有52个国家的运动员获得金牌，并且共有来自81个代表团的选手登上了领奖台。

在这些充满色彩的重要时刻中，汤姆·迪伦作为国际世界运动会协会的副主席印象深刻的是那些壮观的开幕式和充满活力的龙舟比赛：前者就像历史上第一次进行火炬接力那样，标志着世运会的一个重要里程碑；后者则成为了广域体育融合的典范，向全世界传递了“多元亦团结”的现代体育价值观。

我们的责任是向全世界展示最好的（非奥）项目。国际世界运动会协会主席何塞·佩鲁雷纳说：“成都在打造一个前所未有的精美‘橱窗’，为未来的世运会主办城市设立了新标准”。作为东道主，成都世运会也是一扇重要的大门，门后是中国体育多元发展的方向。

不断壮大的体育项目种类

本届世界大学生运动会期间，中国体育代表团以优异的成绩首次夺得金牌榜和奖牌榜冠军，并创下了自参加该赛事以来的最佳战绩。更为重要的是，在本次比赛中共有23个项目（分项）为中国赢得了金牌，较此前的14个项目的成绩有显著提升，进一步扩大了我国在世大运会争金项目上的领域。

中国体育代表团副团长张新指出，在武术套路、蹼泳、技巧、蹦床、健美操、攀岩和台球等多个传统项目的稳定发挥下，散打、泰拳、空手道、跑酷、自由式轮滑、霹雳舞以及残疾人自由潜水和残疾人柔术等项目在本届世运会上实现了金牌突破。尤其值得注意的是，“多个首次参赛的项目就获得了金牌”。

赛会发展的版图同样在扩大。何塞·佩鲁雷纳提到，此次赛事的重要进展之一就是新增了龙舟和武术等中国传统体育项目。“我们既尊重传统又为新一代提供更多的选择。”他多次强调世运会对新项目的开放态度。

首度成为亚运会正式比赛项目的龙舟确实吸引了不少目光。“百花齐放”。与预料中主场比赛国会“独秀”的情况不同，12支队伍中有7支队伍成功登上了领奖台。印度尼西亚队以3金2银的成绩成为了最大赢家，乌克兰队紧随其后，获得2金、1银和1铜；中国队则收获了两枚银牌。这一起源于中国的项目在“首次入亚”中便展现出了“国际化竞争”的态势。

这种现象显示出很多具有区域民族特色的体育项目的发展已经突破了地域限制，世界早已形成了一个地球村的局面。 成都体育学院历史文化学院副院长、国家体育总局体育高端智库专家宋秀平对中青报·中青网表示，相比较奥运会来说，世运会更像是展示全球运动文化的舞台。通过其独特定位和包容性机制，世运会对促进全球体育文化的多元化发展起到了重要推动作用。例如，中国武术、日本空手道、俄罗斯桑搏以及泰国泰拳等项目都是通过世运会来展现各自的文化特色，并且这些民族体育文化可以与奥林匹克项目共同繁荣而不必被完全主导。

“我们使用的是中国制造的龙舟。在训练过程中没有安装龙头和龙尾，所以这次比赛让我们见识到了更传统的‘中国风格’龙舟。”西班牙龙舟队员蒙特阿古多说，“听说在中国很多地方都举办传统龙舟赛，有机会的话我很愿意参加。”

这种推动文化交融的龙舟运动背后，是来自全球90多个国家和地区、约5000万爱好者的参与基础。比如，在印度尼西亚和泰国，参赛队伍中既有政府职员、大学生和农民等人员，也有中国的队员，包括皮划艇选手和大学龙舟爱好者。这种多元构成恰恰凸显了该项目的活力。

世运会独特的包容性为其中小国家提供了展示自我的舞台。宋秀平指出，摩尔多瓦在体育舞蹈、哥伦比亚在滑轮以及突尼斯在地掷球等方面表现突出，甚至夺得了奖牌甚至是金牌，私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596这些成就已经打破了奥运会上资源大国垄断奖牌的格局。“世运会通过灵活设项的方式，构建了与奥运会互补的体育生态系统——既保护传统的体育文化，又为霹雳舞等新兴项目开辟了新的渠道。”

“入奥”并不是项目发展的唯一评估标准。

宋秀平指出，世运会与奥运会虽存在双向互动，但它并不是奥运会的“蓄水池”，而是互为补充的存在。其价值在于保留文化的多元性。“部分世运会项目适合职业化、规则化以及竞技体育标准化，就有机会进入奥运会。”但仍有60%到70%的项目更适合在世运会上展现独特特点，“不能将‘能否进入奥运会’作为项目发展成功的唯一标准”。

商春松的故事展示了这种多元价值取向的重要性。作为前国家体操队队长，并在2016年里约奥运会上获得女团季军荣誉的她，在退役后转向跑酷，仅两年内便实现了世界杯、世锦赛以及本届世运会的“大满贯”奖牌目标。体操注重精准规范的动作表现，而跑酷则强调自由与个性的表现方式。尽管拥有深厚的体操背景和良好起点，但为了适应跑酷运动的要求，她仍需要克服由长期训练形成的“肌肉记忆”。在转变的过程中，她逐渐认识到不同项目的独特意义：“体操是一种竞技比赛，跑酷更像是一种艺术表演。”她坦率地表示，在跑酷中自己总能找到一种“享受”的感觉。

周安琪曾是北京大学的田径特长生，在工作后迷上了飞盘。“被其团队精神和性别平等理念吸引”，通过利用成都世运会选拔的机会，“非典型国家队”的成员包括她和其他上班族及学生，参加此次世运会。很长一段时间里，她只能在周末训练，“通常周五下班后赶高铁去外地参赛，周日凌晨回家，周一继续上班。”谈及“为爱发电”，她说：“这应该是我离奥运级别赛场最近的一次，虽然没能实现让田径场响起国歌的梦想，在飞盘场上找到了新的奋斗目标。”

许多运动员为非奥运会项目而努力奋斗。瑞士定向项目的冠军里卡尔多·兰坎是一名软件工程师，在拔河比赛场地汇聚了来自不同行业的人，如木匠、农民、工程师、护士和学生。“尽管我们来自各行各业，但拿起麻绳的那一刻，我们都集中精力合作。”意大利队的一名选手艾琳娜曾在一家建筑公司工作，“体育不仅属于精英运动员，它也属于每个人”。

“观众的变化是很显著的。”宋秀平注意到，在赛事期间，特别是在不少“小众项目”赛场中，即便没有中国队参赛，观众们仍会全力为各个代表团选手加油。“中国人真的自信了！那种尊重对手、享受比赛的状态是一种由内而外的真实感受。”这种变化反映了国民素养的提升以及文化自信心的增强。“与2008年奥运会相比，如今的观众更能欣赏体育本身的价值，不再仅仅关注胜负。”

“成为奥运项目，并不一定是评判优劣的标准，这是一项客观事实”，国际世界运动会协会首席执行官阿希姆·高索表示。他强调，不论是奥迷新奥项目的竞技水准都差不多，关键在于项目本身的品质。“我们正致力于引导观众以更加开放的心态欣赏各类比赛，减少对‘奥运标签’的过度关注。”

“活力”源自于年轻人与校园环境。

在成都世界大学生运动会的赛场内外，一些不那么主流的体育项目正以其独特的吸引力重新塑造公众对体育价值的理解。对于许多小众体育项目的从业者而言，“入奥”只是他们愿望清单中的一个选项而已；真正的挑战在于如何确保自身生存，并通过哪些方式激发社会活力。

据知名体育营销专家张庆认为，在本届世运会上的场地安排方面有所不同。与往私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596届大赛相比，本届更多地选址在学校或社区体育中心，减少了大兴土木之举，并更加贴近民众日常生活中的“烟火气”。张庆指出，尽管许多非奥运项目可能起初较为冷门且“藏在深闺人未识”，但总有专业人士持续为之努力耕耘。随着中国经济的快速发展以及对体育事业的关注度提升，这些具备群众基础的项目有机会借助本届世运会更加广泛地被人们看到和关注。因此，张庆建议那些小众运动要实现可持续发展，必须有完善的顶层设计支持，比如建立健全运动员等级制度、裁判标准和赛事体系，同时注重社群运营和社会媒体传播效果的增强。

张庆特别提到，在小众项目的推广和发展中，学校尤其是高校起到了关键作用。“学生拥有充足的时间，并且能够快速接受新的事物，加上场地资源丰富，这些都是小众项目发展的理想条件。”他表示，许多小众项目，如腰旗橄榄球最初就是在高校推广的，之后逐渐推广至社会。“世运会为高校团队提供了展示机会，这进一步激发了这些小众项目的活力。”

本届世界大学生运动会中，河南理工大学的体育教师王晨怡和学生张晓辉在大金属地掷球混合双人连续抛击项目上获得亚军，并创造出了该项目在历届中国世运会中的最好成绩。该校自2007年起开展地掷球运动，“已经构建了完善的培养体系，每学期约有五六百人选择学习该课程。”王晨怡本科时期便开始接触和参与地掷球项目，在读研究生期间并留在学校继续从事相关教学工作。“我一直致力于将世运会的实战经验转化为课堂上的素材，并向学生们传递永不言弃的精神。”

年轻人的心态有所改变，不再只专注于特定（奥运）项目。佩鲁雷纳观察到，新一代对运动越来越多元化感兴趣，“我们不再局限于专业（奥运）路线，而是更加开放和多样化。”这种趋势与世运会的理念高度契合。正如宋秀平所言，世运会“抓住了运动的本质——游戏、玩耍以及享受体育的乐趣”，其吸纳的霹雳舞、无人机竞速等项目，因其创新性和较低门槛吸引了Z世代。

何雨瞳、黄悦祺和李甜星是中国队参加无人机竞速赛的队员，他们三人均来自广州二中。这三位选手在2024年世界杯与世锦赛上凭借积分排名从全国众多选手中脱颖而出，并不是单纯被学校“输送”。“这与广东省在无人机竞速领域的深厚积累息息相关。”中国队教练孔海森提到，在广东早在2019年，甚至更早的时候便开展了大规模的无人机赛事，如今这一领域正在向高端化发展。目前，广东拥有众多飞行俱乐部，人才培养呈现出梯队化的趋势。“我们希望通过把握好世运会对项目展示的机会，并通过细分赛事降低入门门槛的方式，进一步激发国内更多学校的参与热情。”

而在浮士德球和飞盘等项目上，国际标准将在世运会后助力这些项目的推广与发展。“最初全网找不到专业用球，只能从欧洲邮购。”元音中学的体育老师姬鹏杰回忆，世运会前，学校老师和一些社会体育指导员共同组建了一支浮士德球队，他们在学习中积累经验并带回校园，如今已建立起完整的教学体系。在世运会期间，部分老师还担任助理裁判，同学们也在现场观赛。

在世运会闭幕式的新闻发布会上，汤姆·迪伦宣布，国际世界运动会协会已经与成都体育学院签署了一份备忘录。双方计划共同建立体育研究和推广中心，旨在推动非奥运动项目的全球发展。“我们将把世运会的项目纳入成都体育学院的教学体系中发挥作用，以确保2025年成都世运会的遗产得以传承。”

本报于8月17日在成都报道。

《中国青年报》记者梁璇报道

八月十八号，第二百零二年第三期第03页