刚刚拿到了山东省东营科技职业学院的毕业证，山西小伙子薛亮就和距离学校仅有40公里的一家石油化工企业签订了劳动合同。薛亮学习的是石油化工技术专业。一年前，他在学校的双选会上选择到这家企业实习，并约定毕业后转正。这份工作既不轻松也不沉重，薪资也相当合理，薛亮通过自己的技能实现了“毕业即就业”。

促进产教融合，帮助学生实现高质量就业是目前职业学院面临的主要挑战之一。2025年5月23日，山东省政府正式批复同意东营科技职业学院的办学属性由“民办非营利性”变更为“公办”，并实行省市两级管理、以东营市为主的管理体制。 东营科技职业学院党委副书记、校长成永江表示，在“民转公”的转型之后，作为一所公办院校，在就业定位上更加注重与区域经济相结合。本地就业率已成为核心指标，该院希望通过吸引更多年轻人在当地就业和创业，促进当地的经济发展。

事实上，立足当地产业和服务区域发展是东营科技职业学院诞生的原因。早在改革开放初期，该学院就诞生于全国百强镇—山东省东营市的大王镇。大王镇以石油化工、橡胶轮胎和造纸产业为主导行业。这里汇聚了许多化工、轮胎和造纸的知名企业及其上下游相关企业，形成了完整的产业链。 2000年时，学院便开始进行“订单班”和“现代学徒制”的培养模式。其中有一位从该校毕业并成为全国劳模的人物魏国华，私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596如今他已成为东营科技职业学院的重要招生宣传材料——一位从造纸车间成长起来的大国工匠。

成永江指出，在当前国家正大力推动黄河流域生态保护与高质量发展的背景下，地处胜利油田发源地的东营市急需在绿色发展、生态保护以及数字经济等领域具有专业知识的技术人才来满足产业升级的需求。

“校企合作、产教融合是职业院校必须走的路。”成永江表示，除了与行业中的顶尖企业建立紧密联系外，在教学方法及管理机制上还需进一步寻求更有效的教育模式。

学校与企业共建了7所创新型混合所有制产业学院，并建立了一种由企业方担任院长（即所谓的“抓教学”），而学校派出党委书记负责（即所谓的“管思想”）的管理模式，这种合作借鉴了企业的运营机制搬到了学校中。

面对东营市石化产业向绿色转型、低碳发展的需求，学校适时调整相关专业并开设课程。例如引进了青岛科技大学广饶橡胶工业研究院，借助科研平台帮助企业解决技术难题。此外，学校还与当地的石化企业共建实验室，并根据企业实际需要培养人才，“我们不仅让学生找到就业机会，还要尽可能让毕业生留在当地主导产业工作”。

东营科技职业学院的教务处处长张震在工作中认识到，中小企业参与产教融合是深度难点。为此，“我们应当为中小型企业构建专属的技术服务中心，并实施‘联盟式’的合作机制。通过定向培训和推进产教联合体到乡镇层面来推动这项工作。”

为了留住人才推动区域发展，首先需要吸引学生来到这个地区。薛亮所在的班级中有一半人来自山东，另一半则私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596是来自全国各地的新生力量。3年前，作为一名艺考生的薛亮在高考成绩上与本科分数线仅有0.5分之差，未能进入理想大学而遗憾错过了一次机会，但这也促使他重新规划了自己的未来方向。 当薛亮选择学校时，最重要的因素是学校的环境和未来发展潜力，特别是地区内的区域优势。他认为这代表着更多的实习机会以及未来的就业可能性。

薛亮班级里的大多数人都选择了直接就业。近年，无人机、人工智能和石油化工等专业因为门槛高而受到学生欢迎，“技术好，待遇佳”。相比之下，旅游管理和学前教育的专业学生近年来面临的就业压力有所增加。“我们正在转型。”张震坦承痛点：“不能让学生毕业后就失业了。”

对于想寻找工作的学生们来说，“弥补信息差”是他们最需要解决的问题之一。薛亮就是一个外地学生，在被东营的发展机遇吸引后，发现自己对当地的企业了解甚少。好在他参加了学校组织的各种就业培训和双选会，并因此获得了大量关于本地企业的信息。这些信息帮助他迅速找到一家可靠的公司去工作。

据说明年有接近200家省内外企业在招聘会亮相。校长会定期与学院院长一起访问部分省内外企业，拓宽就业岗位，并推介毕业生就职机会。

中青报·中青网记者：王雪儿 来源：中国青年报

2025年7月7日 第六版