《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养的任务。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确了深化新工科、新医科、新农科和新文科建设的工作安排。 中国政法大学积极响应新文科建设的号召，先后与北京理工大学、北京邮电大学签署战略合作协议，共同推动“法工融合”教育创新实践，并共同探索复合型拔尖创新人才培养新模式。

打造“法工融合”的复合型人才培养新模式

当前科学技术的发展给高等教育提出了新的要求。学科交叉融合不仅是新兴学科产生的关键途径，也是培养创新型人才的有效手段，更是提升生产力的重要智力支持。新文科建设正经历从学科界限重构到认知范式的深刻变革。推动人文社科与数智科技的“双向结合”，能够促进对新文科建设的双重赋能。

学校与北京理工大学、北京邮电大学合作，以“法工融合”为主题，建立“法学×信息科技”的超级接口，并以此为基础创建“数字法治”。该平台整合形成“数字法学知识图谱+智能法治能力矩阵”，并借助“生态共建”理念，打造了“人才共育—平台共享—科研共进”的协同创新闭环。通过这种方式探索法学与科技融合的实践路径，为新文科建设提供新的动力，并构建服务于数字时代法治建设的创新生态系统。

学校发挥法学学科的优势，与中国知名高校——北京理工大学和北京邮电大学合作，在人工智能、大数据和信息管理等强势领域开展深度交融，推出多项联合学士学位项目，打破传统的单一学科或单校培养模式。此举旨在为学生提供更加前沿且多元化的法工融合教育资源。

自2025年起，学校与北京理工大学在信息管理与信息系统和法学两个专业实施联合培养计划，每年每个专业的招生名额均为30人。此外，还启动本科生短期交换学习项目，两校每学期互派学生不超过10名，覆盖法学、侦查学以及信息管理与信息系统等专业领域。在此基础上，双方制定完善的课程修读计划和学分认定机制，并鼓励学生选择跨学科的课程。这一安排旨在拓宽学生的视野，培养他们的跨学科思维能力，深化其在法工交叉领域的认知和理解。

学校和北京邮电大学开展智慧法学人才联合培养计划。前者成立名为“法学（北京邮电大学联合培养智慧法学实验班）”。后者设立“法学（中国政法大学联合培养智慧法律实验班）”。每年每个实验班各招收30名学生，并在第三年让学生前往对方院校，进行沉浸式学习，以加强校园内的学术和文化熏陶。这些实验班向本科生开放包括法学、政治学、信息网络科学与技术以及人工智能等领域的通识课程，并实行课程互选和学分互认机制。这一举措旨在推动知识结构的“跨界”融合，培养出既懂得代码又熟悉法律知识的人才。

通过协同创新构建“法工融合”的内涵发展新环境。私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596

学校与北京理工大学及北京邮电大学加强资源共享与互联互通，共同构建了“三链耦合”的协同机制：依托大数据共享平台，贯通科研、学科和师资链条，从而产生叠加的价值效益。

搭建有组织科研平台，创新科学研究合作。一是组建跨学科研究团队。学校派出法学领域专家，联合北京理工大学计算机、人工智能、大数据等领域专家共同组建跨学科研究团队，聚焦数据法治和网络安全法治等前沿领域的研究。二是共建共享科研平台。整合各校科研资源，策划建立科研协作机构与实验室，并开放共享实验实训设施如模拟法庭，提供专业的软硬件支持，打造法学工学交叉研究的前沿阵地。三是依托高等学校的法学教材研究基地这一国家教材建设重点研究基地，与北京邮电大学共建《数字法学》等法学教材。

聚焦科技法治、数智法学，推动创新学科建设。一是以新兴交叉学科培育为重点，学校与北京理工大学合作开展“法学、管理和数智技术”方面的研究，在这一领域通过跨学科融合培养新学科方向，并推进智慧法学的发展。开设了“智慧司法管理”和“法律大数据分析”等交叉课程，注重培养学生使用数智技术解决法律问题的能力。二是以协同发展机制为保障。学校与北京理工大学建立了常态化合作交流平台，定期举办学科建设研讨会，共同探讨学科发展战略及课程设置。在学科评估和专业建设中，双方相互学习借鉴经验，并发挥各自优势，共同努力提升学科水平。

强化教师队伍建设，并加强跨学科研交流。一方面制定教学培训计划，联合引进和培养既懂法学又懂工科的师资力量，鼓励教师开展跨学科研究及实践，以提升新兴学科的发展潜力，打造出高素质且多学科融合的人才队伍。另一方面定期组织骨干教师间的相互访问学习活动，在对方学校进行短期培训或交流访学，共同参与课题研究，推动教学理念和科研能力的提升。定期举行教学研讨及学术研讨会等活动，分享教育经验与创新的教学方法。 同时建立一个统一的教学资源库，将各类数字化的教学资源、课件等进行共享，确保优质教育资源得到充分利用。最后，组织优秀教师或干部开展交流座谈，互相学习探讨新的教学问题，并探索并采用先进的教学手段。

聚焦市场需求，持续开发“法工融合”的新方向。

作为国内首家推进“法工融合”系统化人才培养实践的高校，我们将私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596致力于满足社会发展需求，以实践为导向，不断与北京理工大学和北京邮电大学合作，将“法工融合”的教育成果推向实际应用场景中。

人才培养逐步深化拓展。一是在联合学士学位培养项目稳定运行的基础上，依据社会需求以及合作成效，逐渐扩大招生规模。二是提升招生门槛，挑选具有创新潜力和跨学科兴趣的学生，从而为培养高素质复合型人才打下坚实基础。三是进一步探索本硕贯通模式，培养掌握法学与工学融合的研究能力和实践应用能力的人才。四是加强并升级实践教学环节，与法律科技公司及互联网企业合作设立高水平校外实践基地，给学生提供实际的法工融合业务场景和实践机会。

科学研究协同创新突破。一方面将进一步推进共建“法工融合创新研究中心”等重点实验室与研究中心，专注于在数据法治、人工智能伦理及法律规制等领域开展前沿交叉领域的科学研究，产出一批具有国际影响力的重大科研成果。另一方面则将组建科研团队，并深度合作进行科研项目的研究开发。团队将共同承担国家重点研发计划和国家社科基金等高层次科研任务，集中攻克技术难题与法律瓶颈，推动科研成果转化应用。这将为法治社会建设及科技创新提供解决方案。

学科建设与融合发展并举。一是聚焦“智慧法学”，拓展交叉学科研究领域，建立涵盖法律大数据、智能司法、网络空间安全及法律规制等方向的交叉学科集群。通过各学科深度融合与协同发展，形成具有国际领先水平的优势学科，并提升学校法工融合领域的学术影响力和竞争力。二是积极参与教育部学科评估与专业认证工作。以此为契机优化学科结构与专业设置，提升学科建设质量和专业教育水准。争取在相关交叉学科领域获得更高级别的评估等级与专业认证，为学科发展争取更多政策支持及资源投入。

师资队伍优化提升方面包括以下几点：一是建立健全人才培养体系，为青年教师提供更多学术交流与科研项目机会。二是积极引进国内外在法学与工程学融合领域有影响力的学者加入。三是扩大教师间的交流规模和层次，促进教学理念、科研方法及学科知识的深度交融，从而建立一支具有法工交叉创新能力的骨干教师队伍。

社会服务与国际交流并行推进。一方面，在创新社会服务模式方面，我们将探索建立法律科技创新智库，并为其提供数字经济及人工智能等领域法规和政策制定所需的决策咨询。另一方面，深化对外交流合作，加强与其他国家高校及研究机构的合作，提升合作层次。举办诸如“全球法工融合创新发展论坛”等国际学术会议与研讨会，同时积极探索与国外高校开展联合培养项目，以此培养具有国际化视野与跨文化交流能力的复合型法律与技术人才。

作者为中国政法大学政策研究室工作人员。

《中国教育报》2025-05-14，第6版