10月30日电：目前我国在校学生人数超过2.8亿，共有47万所学校，在法治宣传教育中扮演了重要角色。关于如何推进学校的法治教育及取得的进展与成效等问题，教育部政策法规司司长张文斌在当天举行的国新办新闻发布会上给出了回应。

张文斌指出，学校是进行法治宣传教育的重要场所，而青少年则被法律明确认定为法治宣传教育的关键对象之一。近年来，教育部在这方面做了大量工作，并在各个学段全面推动了青少年的法治教育。这包括以下几个方面的内容：

一是以习近平法治思想为核心，加强青少年学生的法治观念基础建设。开发了一系列相关学生读本和教学指南，并在课堂教学中有机融入习近平法治思想的核心内容。中小学阶段主要通过讲述故事、组织活动等方式，重点讲授“坚持党的领导”、私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596“坚持以人民为中心”等要点；高等教育阶段，在大学生的必修课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中设置专门章节，将习近平法治思想纳入法学类专业核心课程，并配备示范教材和理论读物，确保习近平法治思想全面进入教材、课堂与学生的头脑中。

二是以符合教育规律的原则构建大中小学的法治教育体系。教育部依据《青少年法治教育大纲》来打造这一体系，并强调其层次递进、结构合理且有序衔接的特点。 义务教育阶段设立“道德与法治”课程，在学生心中播种法律意识的种子；高中时期将法治教学模块加入“思想政治”等课程中，培养遵纪守法意识和权利义务观念。在高等教育阶段，则通过开设“思想道德与法治”等公共基础课程来深化学生对法治理念与原则的理解。 此外，还通过实私家侦探，侦探公司，调查公司，查人找物，商务调查，出轨外遇调查，婚外情调查，私人调查，19209219596施“国培计划”的专项培训项目，并支持师范院校开设相关课程的方式，提升教师队伍的法治素养。

三是以理论研究为支撑，加强青少年法治教育的学术基础。通过有组织的科研活动，积极发挥专家的研究能力，并整合跨学科力量，深入探讨青少年法治教育的相关理论问题。借助国家级和省部级平台陆续发布如“中小学法治教育评价指标体系建构与实证研究”、“青少年法治思维生成逻辑及培育机制研究”等项目成果。创办了全国首个也是唯一一个《青少年法治教育》专业期刊，并布局建设了一批研究中心，持续为青少年法治教育提供有力支持。